Viajando hacia tu Cultura y a mi Cultura. (bosquejo)
- Título
del proyecto: Viajando hacia tu Cultura y a mi Cultura.
- Tema:
El tema, la idea principal que el
proyecto pretende alcanzar, es fomentar y concienciar sobre el concepto y/o
contenido de la cultura desde el punto de vista de un adolescente. Todo ello
desde la interdisciplinariedad de las diferentes materias comprendidas en 2º ESO
y con un alumnado de 13 a 15 años. Esta naturaleza transversal del proyecto
servirá para el desarrollo de las competencias básicas en el alumnado.
El interés de este proyecto se centra en
como un adolescente nos revela su entorno cultural y lo compara, tomando
conciencia, con la realidad cultural del otro alumnado que se encuentra en un
entorno desigual de Europa. De esta forma, intentar mejorar el entendimiento
mutuo entre alumnos de diferente procedencia. La colaboración y los encuentros
culturales, abrirán las mentes y los conocimientos del alumnado.
La forma de motivar al alumnado se
efectuará a través de la propuesta de realizar los preparativos de un viaje de
intercambio a un IES de Europa. A partir de ahí el alumnado tendrá que recoger
y plasmar por medio de cortos, fotografías, textos, etc que describan su
entrono cultural. La misma tarea, tendrán que realizarla de nuevo, pero desde
un posicionamiento del viajero, que se informa y recopila datos culturales y de
interés del destino, a ello se le añada la idea del viaje iniciático que se
realizaba para pasar a la vida adulta.
La creación de películas, presentaciones,
vídeos, textos, etc. se subirán a una web y una wiki creada con tal propósito.
Los alumnos aprenderán de forma amena sobre las diferencias y similitudes
culturales existentes entre ellos y los centros asociados de otros países.
La duración prevista sería para un curso
escolar con la idea de ir continuando otros cursos y ampliando los niveles.
Viaje iniciático
- Áreas: Educación Plástica y Visual, Ciencias de la Naturaleza,
Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Taller Tecnológico y Profesional, Educación para la ciudadanía y los derechos
humanos, Lengua Castellana y Literatura, Música, e Idiomas Extranjeros (Inglés,
Francés),
- Lenguas
del proyecto: Español, Inglés.
- Herramientas a
utilizar para la colaboración con los socios
Las herramientas a utilizar son diversas
desde material de aula como proyector y ordenadores para mantener
videoconferencias con otros alumnos, al uso del aula Althia para la
comunicación más individual. Utilización de diversos programas para realización
de presentaciones dinámicas. Las comunicaciones entre el profesorado y del
alumnado se realizarán por medio de TwinSpace…,o redes sociales.
- Objetivos:
Los objetivos pedagógicos son desarrollar
las siguientes competencias en los estudiantes teniendo en cuenta objetivos de
las materias integrantes en el proyecto:
o Desarrollar su imaginación y creatividad.
o Desarrollar la capacidad para trabajar en equipo y mejorar la capacidad de
actuar de manera independiente.
o Aprender cómo expresar sus ideas y sentimientos.
o Aprenden a respetar ideas diferentes.
o Aprender relativo a las reglas de composición fotográfica. o Aprendizaje de
cuestiones básicas acerca de la filmación de cortos cinematográficos.
o Mejoran sus destrezas con idiomas
extranjeros.
o Aprendizaje de cuestiones básicas acerca
de la edición de sonido y grabación.
o Mejora de la comprensión escrita y oral.
Centrándose en el desarrollo de la destreza de expresión escrita (historias y
comentarios).
o Enseñar a los alumnos a utilizar y/o mejorar sus destrezas comunicativas
mediante el uso de las TIC
o Aprender a evaluar información basada
en datos exactos. Esto ayudará a evitar prejuicios e impulsará un enfoque
científico hacia el trabajo.
o Animar a los alumnos a aprender a
conocerse, comprender mejor la realidad de los compañeros de otros países, sus
centros educativos y localidades de su entorno y, finalmente, hacerse amigos.
o Desarrollo de habilidades
interculturales para descubrir algunas de las costumbres de otros países.
o Educación ciudadana y cívica: los
alumnos aprenden a vivir juntos mientras construyen un nuevo mundo.
o Análisis de los procesos de aprendizaje
a través del desarrollo de estrategias cognitivas con el fin promover la
autonomía en el alumnado.
- Uso
de las TIC:
El uso de las TIC en este proyecto es
fundamental, entre estas herramientas se puede citar:
Google Drive, donde a través de Google
Docs, videoconferencias a través de “Hangout” o Skype, WhatsApp, blog, foro de
la Web, mensajería interna de la plataforma eTwinning, del correo electrónico o
por videoconferencia… para la comunicación entre el profesorado y el alumnado.
A demás de diversos programas de edición
de imagen, video, sonido y presentaciones dinámicas.
- Difusión
del Proyecto:
Por medio de las webs de eTwinning y de
emailing a diferentes centros educativos.
Contactar
con diversos embajadores e informar en los foros de etwinning
invitando a participar en el proyecto.
